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注：SUN SPARCstation 10用于教员台、数据库服务器、电力系统模拟；SUN SPARCstation2作为学员台。
该系统自1995年投入运行以来，共培训学员2 000多人次，进行各级各类变电考核约2500人次，由于变电仿真培训系统采用数字仿真与物理仿真相结合的方式，即仿真的变电站外观做成与实际变电站大小一模一样，控制盘、保护盘外观非常逼真，仪表、声光十分真实，给受训人员一种身临其境的感觉，它的优点是给人的现场感比较强，这对于那些初次上岗，新参加工作的年轻运行人员的训练是非常必要、及时的，对提高运行人员的素质起了很大的作用，可以高效率地培训合格的变电运行人员。
2.2变电培训仿真系统的缺点
该系统对于已经有几年运行经验的人员的培训，功能就有所欠缺，不能满足日益发展的变电技术需要了。实际应用中，由于受到场地的限制，很多仿真变电站都不可能做得很大，实际上外观与现实有了差别，直观教学的作用减弱了。物理仿真（即利用实际盘台）有两大弊端：投资大而且不容易更改；培训受场地限制。由于现场设备尤其是继电保护更新换代特别快，很多原来比较新的设备，经过3～5年就已经被淘汰了，而开发一套仿真系统，从开发到使用成熟就需要1～15年的时间，盘台部分的投资相对于较少的培训经费来讲是一个不小的数目，它不可能随着新设备的更新而换代，利用这样的设备来培训只能是滞后的培训而不是超前的培训。由于带有庞大的盘台设备，所有参加培训的人员只能脱产参加集中培训，这样就不可避免的对生产带来较大的影响，产生了工学矛盾；而受场地的限制，每次参加培训的人员不能超过20人，这样就延缓了轮训的时间。过多的利用盘台设备，掩盖了计算机的优点，造成运行维护工作量大，分散了教员的精力，影响了培训质量。以上情况表明，现行的变电仿真培训思路需要做出调整，培训工具应能解决工学矛盾，跟上甚至超前于生产发展的需要。
3变电培训仿真系统的发展趋势
从目前变电站仿真培训系统发展现状来看，主要有三种类型变电站仿真系统。
3.1孤立变电站型的变电培训仿真系统
3.1.1优点
该类型的变电培训仿真系统造价相对较低。
3.1.2缺点
a）投切电磁环网中的联络线，潮流无法确定；
b）调整变压器分接头时，系统电压及无功分布无法确定；
c）投切电容器后，电压变化无法确定；
d）同期操作不真实；
e）全网保护配合无法完成；
f）表计数据指示不准；
g）无法考虑故障后的动脉过程；
h）无法考虑电网调度员与变电所运行人员综合训练（术语、规范、汇报、执行命令训练等）。
3.2考虑简单电网的变电培训仿真系统
3.2.1优点
该类型的变电培训仿真系统在功能上比孤立变电站型的仿真系统略强。
3.2.2缺点
电网模拟不真实。在一个简单电网中，每台发电机或每个负荷都占有重要地位，投切每台发电机或每个负荷都会对电网产生巨大冲击，运行参数都会产生重大变化，甚至造成整个系统瓦解，否则，模拟是错误的。而上述操作是电网生产运行过程中的经常性操作，在一个真实的复杂电网中，它不会带来灾难性后果，因此，简单电网的变电培训仿真系统是不真实的，它往往会带给运行人员的是一个错误的概念，显然，孤立变电站型的仿真系统的缺点它也基本具备。
3.3考虑复杂电网的变电培训仿真系统
3.3.1优点
a)可以考虑电网和变电站之间的相互影响;
b)可以实现全网保护配合;
c)可以对整个电力生产过程进行全仿真，符合变电运行的实际生产过程;
d)可以对变电站运行人员和地区电网调度员进行综合训练。
3.3.2缺点
开发工作量大，技术难度高，开发周期相对较长。
3.4扩充与升级应注意的事项
从以上分析可知，变电培训仿真系统的扩充与升级应考虑以下几点：
a) 变电站是电网中的一个变电站，不是一个简单的孤立系统，而是和电网密不可分的有机整体。因此变电培训仿真系统应是将地区电网仿真和变电站仿真相结合的一体化系统。
b) 无人值班变电站是城市变电站发展的趋势，变电培训仿真系统应考虑无人值班变电站培训的一部分功能, 而无人值班变电站必须集控。集控微机仿真培训系统是对“集控站-变电站”运行管理方式所涉及的变电站设备装置、监控系统（SCADA）的范围仿真。运用计算机仿真技术建立集控站-变电站模拟环境，增强培训真实感和提高培训效率。
c) 多媒体技术是当代计算机科学发展的最终目的之一，变电培训仿真系统应充分利用多媒体技术，尤其针对投资大的诸多一次设备。
d) 随着计算机多媒体网络技术的发展，利用Internet网络灵活多样的入网方式、网络信息服务的灵活性、多媒体技术与超文本（HTML）技术融为一体、低廉合理的收费、丰富多样的信息资源，以当今国际流行的Internet Web技术为基础，利用广州电力通信广域网和培训中心局域网的部分已有设施，增设服务器和相应网络及工作站等设备，开发新型的适合于广州电力局用途的变电仿真新软件，系统与企业MIS系统连网，从网上获取与教学相关的内容，将变电仿真培训的大门向全局职工打开，提供教育培训中心局域网和广州电力局的远程网的教育培训在线服务，并留有不断扩展增值的能力。
综合上述发展趋势分析，从1999年开始，广州电力局着手对220 kV变电培训仿真系统进行升级，扩充，增加了集控中心与综合自动化仿真培训功能，引入了远程教学的概念。
4广州电力局变电仿真机扩充和升级后系统配置
扩充和升级后的系统是一个企业网络的大系统概念了。学员机可以为电力局企业网中的任何微机，扩充和升级后的系统软、硬件配置如图3、图4所示。
注：综合自动化站模拟除变电站模拟功能外还包括变电站自动化的当地功能。
在软件设计上，我们采用了多层结构的设计思路和开发方法。整个软件分为五层：
第一层是数据库层，它包含实时库和离线库两类，所有的应用和功能都以它为基础，具体包括电网仿真数据库、变电仿真数据库、离线方式教案数据库、培训记录跟踪追忆数据库、变电考题数据库、理论培训数据库。
第二层是数据库接口层。为了数据的安全性和应用层的可扩充性，在数据库之上套装了对数据库的访问层。在其中采用一统一接口理论（UI），这样使得大量的应用中对数据库的访问接口一致。它与数据库直接关联，对于数据库结构的改变，只需在接口层稍作修改就行，而不需要修改应用层。它延长了应用软件的生命周期。
第三层是应用层，所有的应用功能都在该层实现，该层配置了变电站仿真软件、电网仿真软件、仿真模型管理软件、智能化理论知识培训系统。
第四层为通信调度和进程控制管理层，负责应用程序的调度，通信的调度控制。
第五层为人机界面层，负责人机之间的交互，它包括四个界面：电网图界面、变电站软盘台界面、系统维护界面、培训系统人机界面。
通过对软件系统的多层次划分，使得软件结构清晰，开发耦合性大大减小，对于功能的增加修改简便，大大延长了应用软件的生命周期。
5结束语
a) 变电培训仿真系统应把变电站的仿真、电网仿真和多媒体系统相结合，构成一个完整的变电培训仿真系统，具有很强的真实性。
b) 系统不但对变电站进行了物理模拟或软仿真，而且可以对整个电网进行数学模拟。不仅可以对变电值班员进行操作训练，而且可以对全电网状态进行分析、研究。
c) 该系统培训部分采用了国际上先进的基于Web技术网络培训方式，开发了智能化WBT(Web Based Training)软件。它可以进行网上教学培训，学员可以在网上进行理论知识、设备、图纸等的自学及自我检测、教员可以进行网上考试、答疑，将网上教学的新思想引入电力系统培训领域。
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